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中国基金网[www.fundatchina.com]讯： 培养投资者教育的德性。市场各方参与投资者教育，服从于不同的动机。投资者教育是一种公共产品，自律组织和监管部门期望理性投资，支持创新，减少交易成本，增加社会福利，做大全行业的规模；证券发行人希望教育投资者偏好自己的证券，最好能够成为回头客，形成一种产品嗜好；中介机构力求做大自己的通道，建成自己的业务渠道依赖；研究评价机构竭力树立自己的权威，成为投资者的心理依赖，发展成一种买方业务；在近期的市场上，他们千方百计做大自己的规模，不仅起不到投资者教育的作用，甚至客观上可能误导投资者；一些市场主体和中介机构不能正确处理营利性的市场开发和公益性的投资者教育间的关系，重市场开发、轻客户风险承受能力评估，重扩大业务规模、轻风险揭示，重投资推介、轻基本知识普及，未将投资者教育工作融入各项业务流程，对投资者教育工作摆摆样子、走走形式、消极应付，缺乏自觉性和主动性。再次表明，主动自觉是投资者教育的德性。
总的看来，风险教育的天性是投资者教育的最大个性，风险揭示的习性是投资者教育的最有个性，风险管理的品性是投资者教育的最强个性，主动自觉的德性是投资者教育的最缺个性。坚持最大个性，注重最有个性，张扬最强个性，培养最缺个性，投资者教育工作就有望主题突出、家喻户晓和深入人心，来之不易的资本市场发展局面才有可能得到保护、发展和巩固。（作者系中国证券业协会发展战略工作委员会委员、金融学博士后、教授）
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